
「自立」はさせられるものではなく、するものです。
子どもが自立することが嬉しくない親はいないものなのですが、その自立の時期やきっかけ、気持ちなどの準備には様々な考え方があります。子どもは親が思うほど内面が幼いままいることはなく、家庭外生活(保育園、就学等)が早かったり、増えたりすることで、心的な成長や経験は想像以上に伸びています。
いつまでも子ども扱いしていると、子もそれに応えてしまう気がして、レッスンでは私から生徒さんに話しかけるときは丁寧語や、敬語を交えて対話します。幼児〜小学高学年までは皆同じです。
いつから(赤ちゃんでなく)子どもなのかが曖昧なのと同じで、いつまで子どもなのかも曖昧なのですが、当然いつまでも子どもという概念などありません。恥ずかしい思いをしたらかわいそうだとか、きっとまだ上手く出来ないからとかいう先回りした想像だけの"弱さ"よりも、経験することの"強さ"を意識して大きく成長してほしいと思います。
子どもが自立することが嬉しくない親はいないものなのですが、その自立の時期やきっかけ、気持ちなどの準備には様々な考え方があります。子どもは親が思うほど内面が幼いままいることはなく、家庭外生活(保育園、就学等)が早かったり、増えたりすることで、心的な成長や経験は想像以上に伸びています。
いつまでも子ども扱いしていると、子もそれに応えてしまう気がして、レッスンでは私から生徒さんに話しかけるときは丁寧語や、敬語を交えて対話します。幼児〜小学高学年までは皆同じです。
いつから(赤ちゃんでなく)子どもなのかが曖昧なのと同じで、いつまで子どもなのかも曖昧なのですが、当然いつまでも子どもという概念などありません。恥ずかしい思いをしたらかわいそうだとか、きっとまだ上手く出来ないからとかいう先回りした想像だけの"弱さ"よりも、経験することの"強さ"を意識して大きく成長してほしいと思います。